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「全校參與」模式融合教育
為有特殊教育需要的學生提供同等的學習機會。
可加強教師團隊精神，共同承擔責任，照顧學生的個別差異和特殊需要。
共同建立融洽有序的校園環境，營造友愛、互助、關懷及兼容的校園文化。
及早識別有特殊教育需要的學生，為他們提供適切的照顧。
同學通過不同方式，與有特殊教育需要的同學一起相處，促進個人的學習和成長。
家長的參與，可了解校方的政策，並加以配合和支持，實踐「共融互助」、「家校合作」的理念。
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為有特殊教育需要的學生提供同等的學習機會。
可加強教師團隊精神，共同承擔責任，照顧學生的個別差異和特殊需要。
共同建立融洽有序的校園環境，營造友愛、互助、關懷及兼容的校園文化。
及早識別有特殊教育需要的學生，為他們提供適切的照顧。
同學通過不同方式，與有特殊教育需要的同學一起相處，促進個人的學習和成長。
家長的參與，可了解校方的政策，並加以配合和支持，實踐「共融互助」、「家校合作」的理念。